プレゼミ 済・営（中嶋則夫）

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中嶋　則夫

スポーツと経済、政治思想、体育・スポーツ、コミュニティーづくりの関連文献を素材に「読む力」「まとめる力」「書く力」「伝える力」を高めよう！

2.00単位

2年

本ゼミは3年次から始まる専門ゼミの準備を行う科目となっています。特に、チャレンジする環境を提供できればと考えています。チャレンジするには、その結果の成否にかかわらず、それ自体を評価する環境が必要です。皆さんが、前途有為な人間となり、何かを成し遂げることができるように、「読む力」「まとめる力」「書く力」「伝える力」を高められるように授業を計画しています。読むこと、まとめることにより既成概念を知ることができます。それを基礎として斬新な発想が生まれる可能性を高め、それを実現してもらいたいと思います。そのためには、チャレンジし続けなければいけませんが、一緒にチャレンジし続ける仲間も必要となります。しっかりと自らの考えを書き、伝えることで共感・同感する仲間を増やすことができれば、夢の実現が近づきます。

＜授業計画＞
第 1 回 「正しいことをする」（マイケル・サンデル,2010,pp9-43）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第 2 回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第 3 回 「私は私のものか？-リバタリアニズム（自由至上主義）」（マイケル・サンデル,2010,pp78-99）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第 4 回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第 5 回 「スポーツ選手をモルモットに-なぜ経済学者はスポーツ好きなのか」（ノルベルト・ヘーリング他,2012,pp228-244）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第 6 回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第 7 回 「使う人自身がつくる公園　泉佐野丘陵緑地(2007-)」（山崎,2011,pp178-188）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第 8 回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第 9 回 「公園を『つくらない』有馬富士公園(兵庫1999-2007)（山崎,2011,pp22-39）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第10回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第11回 「限定された時間・空間の異常な理論」(永井,2013,pp122-135)と「根性、無気力、集団の牽制」(永井,2013,pp136-148)を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第12回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第13回 「日本人と体育」（玉木,2001,pp22-36）を素材に、「読む力」「まとめる力」「書く力」を高めよう
第14回 正しい引用の方法を身に付け、「伝える力」を高めよう
第15回 複数の文献を比較して、自分の意見をまとめ書いて発表してみよう

1.玉木正之(2001)『NHK人間講座　日本人とスポーツ』日本放送出版協会
2.永井洋一（2013）『少年スポーツ ダメな大人が子どもをつぶす!』朝日新聞出版
3.ノルベルト・ヘーリング,オラフ・シュトルベック,（大竹文雄 (解説), 熊谷 淳子 (翻訳))(2012)『人はお金だけでは動かない—経済学で学ぶビジネスと人生』NTT出版
4.マイケル・サンデル（2010）『これからの"正義"の話をしよういまを生き延びるための哲学』早川書房
5.山崎亮(2011)『コミュニティデザイン　人がつながるしくみをつくる』学芸出版社

ゼミ生の皆さんと情報交換しながら、交流を深め、プレゼミの趣旨に沿った活動をしたいと思います。

評価は、次の1)、2)、3)すべてが揃うことを前提に、それぞれの評価を合算して行います。(一つでも欠けると評価材料が無いものと判断します)
1)　演習の平常の出席状況と受講態度、提出された課題の提出率（5%）、および、その内容（25%）（2/3以上の出席は必須）
2)　課題として提出された内容をまとめた報告書の提出（5%）、および、その内容（25%）
3)　期末報告会用資料の提出（10%）、および、その内容（30%）
但し、出席回数が2/3に満たない場合は、上記の評価基準ではなく、指導内容をどれだけ吸収できたかに関する評価材料が無いと判断いたしますので、この点は厳守をお願いします。

（第1次選考期間5/30-6/05、第2次選考期間6/18-6/21、第3次選考期間7/02-7/03）に向けて、各登録期間
最終日までに、自己紹介文に、

①「大学入学からこれまでに、学業で、また、学業外で頑張ってきたこと」、
②「好きなスポーツとその理由」、
③「得意な科目、不得意な科目とそうなった、自分なりの原因分析」

を、200字程度にまとめ、メールにて提出するか、研究室に提出するかどちらか一方を選択して提出してください。（前者の場合は、メールアドレスn.naka6021@hue.ac.jpへお願いします。）
　その後、こちらから質問等があれば、メール致します。また、本件に関する問い合わせはメール（メールアドレスn.naka6021@hue.ac.jp）でも受け付けます。

ゼミでは、メールでのやり取りを頻繁に行いますので、メールでのやり取りができること。さらに、こちらからの情報提供に対して、その内容を理解し、自らの判断に基づき適切に行動できる、しようと考えている学生であればどなたでも歓迎します。

場所 ： 明徳館4階中嶋ゼミスペース
時間 ： 5/17（金）2時限10:45〜12:00
上記以外は、事前にメールで連絡いただいたほうが確実ではありますが、いつでも訪問可能です。