瀬戸内海地域の魅力を発信しよう

35011

濵田　敏彦

2.00単位

1年

2019年度前期

【授業内容】
瀬戸内海は、美しい海に多くの島をもつ、世界でも珍しい自然景観を有する地域です。また、瀬戸内海はさまざまな歴史遺産をもった地域でもあります。そこで、みなさん自身が「イベント・コーディネーター」や「ツアー・コンダクター」になったつもりで、楽しみながら自由な発想をふくらませ、瀬戸内海地域の魅力を発信する企画を考えてみましょう。そのプロセスの中で、企画を立てる手法を少しずつ学びとっていきましょう。
【授業方法】
（１）まず、瀬戸内海地域がもつ、歴史や風土の特色をテーマ別に大まかに学び、各自の視点でその魅力を見つけ出していきます。
（２）次に、いくつかのグループに分かれて、テーマにそってその魅力についてさまざまな角度からリサーチしていきます（書籍やインターネット、あるいはデジカメ・ビデオカメラを持ってのフィールド・ワークなど）。
（３）最後に、選択したテーマをアピールする企画について「観光パンフレット」風のレジュメにまとめ、グループごとにプレゼンテーションします。
※毎回授業の最後に確認・「ふりかえり」を実施し、次回の授業で返却します。

この授業は、興動館科目の４つのフィールドの内、企画力に分類される授業で、次のような到達目標を掲げています。
（１）瀬戸内海地域に関連したさまざまなテーマを題材に、「企画をたてる」ために必要な手法を身につけることをめざします。
（２）立案した企画を魅力的にプレゼンテーションする力を身につけることをめざします。
（３）瀬戸内海地域の魅力とは何かを感じとり、それらを自分なりに表現する力を身につけることをめざします。

【身につく力】「問題解決力」「プレゼンテーション能力」「協働して成し遂げる力」

第 １ 回 アイスブレーキング
　　　　　　まずは、これから一緒に授業を受ける人たちと仲良くなり、瀬戸内海のイメージを語り合いましょう。
第 ２ 回　瀬戸内海地域の「島」・「港町」・「景観」
　　　　　　瀬戸内海地域の特色の一つは、「多島海」にあります。歴史的にみても、瀬戸内海地域には多くの
　 　 　 　 港町が存在し、国内の海運に大きな役割を果たしてきました。それらの島々や港町が持つ美しい景
　　　　　　観や歴史の魅力に迫り、発信方法を探ってみましょう。
第 ３ 回　瀬戸内海地域と産業
　　　　　　瀬戸内海地域は、歴史的にさまざまな諸産業が発達しており、全国的に有名な特産品を数多く生み
　　　　　　出しています。瀬戸内海地域の産業の特徴とその魅力を考えて、発信方法を探ってみましょう。
第 ４ 回　瀬戸内海地域と「食文化」
　　　　　　瀬戸内海地域には、その環境や風土が生み出す、さまざまな「食文化」があります。
　　　　　　その「美味しい食」の特色や魅力に迫り、発信方法を探ってみましょう。
第 ５ 回　瀬戸内海地域と人物
　　　　　　瀬戸内海地域からは、歴史上、さまざまな「有名な人物」が生み出されています。それらの人物の
　　　　　　事績や魅力に迫り、発信方法を探ってみましょう。
第 ６ 回　瀬戸内海地域に関するさまざまなテーマを考えよう。
　　　　　　第２回〜第５回までに考えたテーマ以外にも、瀬戸内海地域に関連した新たなテーマがあるはず
　　　　　　です。それらを各自で見つけ出し、その魅力と発信方法について探ってみましょう。
第 ７ 回　瀬戸内海地域の魅力・課題を探ろう（１）
　　　　　　小グループ（「瀬戸内海地域の魅力発信プロジェクトチーム」）に分かれ、瀬戸内海地域の魅力を
　　　　　　発信する企画のアイディアを見つけ出すために、グループ内でブレーン・ストーミングを行いましょ
　　　　　　う。
第 ８ 回　瀬戸内海地域の魅力・課題を探ろう（２）
　　　　　　第７回に引き続き、小グループ（「瀬戸内海地域の魅力発信プロジェクトチーム」）に分かれ、瀬戸内
　　　　　　海地域の魅力を発信する企画のアイディアを見つけ出すために、グループ内でブレーン・ストーミン
　　　　　　グを行いましょう。　
第 ９ 回　瀬戸内海地域の魅力・課題を探ろう（３）
　　　　　　ブレーン・ストーミングをもとに、発信するポイントやテーマを設定しましょう。次に、グループで分担　して、効率的に調査・情報収集を行いましょう。
第１０回　瀬戸内海地域の魅力・課題を探ろう（４）
　　　　　　調査・情報収集を行いつつ収集したデータを整理し、発信する課題やテーマを改めて絞り込んで、コ
　　　　　　ンセプトを明確にしていきましょう。
第１１回　瀬戸内海地域の魅力・課題を発信しよう（１）
　　　　　　グループメンバーで協同して、瀬戸内海地域の魅力・課題を発信するパンフレットを作成しましょう。
　　　　　　
第１２回　瀬戸内海地域の魅力・課題を発信しよう（２）
　　　　　　チームごとにパンフレット作成・完成をめざします。また、プレゼンテーションの構成・ツール・分担などを話し合い、効果的なプレゼンテーションに向けて準備をしましょう。
第１３回　瀬戸内海地域の魅力・課題を発信しよう（３）
　　　　　　グループごとのプレゼンテーション（前半）。クラス中のグループ半分程度の発表を予定していま
　　　　　　す。楽しく魅力的に企画を発表しましょう。
第１４回　瀬戸内海地域の魅力・課題を発信しよう（４）
　　　　　　グループごとのプレゼンテーション（後半）。クラス中のグループの残り半分程度の発表を予定して
　　　　　　います。
第１５回　瀬戸内海地域の魅力・課題を発信しよう（５）
　　　　　　各グループの発表をふまえて、瀬戸内海地域の魅力とは何かを議論しつつ、総括していきましょう。

広島の歴史と文化、マーケティング論基礎

この授業は、興動館科目の企画力フィールドの授業です。毎回、フィールドの達成目標を意識して授業にのぞんでください（達成目標：①無から有を生み出す創造力をもつ、②企画書に基づいて、その企画を相手に説得する力を持つ）。
また、各回の授業で興味・関心を持った瀬戸内海地域に関する問題については、各自でより深く調べ、自分なりに考えをまとめておきましょう。
プレゼンテーションの準備には、時間をかけてください。発表資料の作成には、概ね90分以上が必要となります。

とくに使用しません。毎回、レジュメ・資料等のプリントを配布して授業を進めます。

白幡洋三郎編著『瀬戸内海の文化と環境』（（社団法人瀬戸内海環境保全協会）
『瀬戸内海事典』（南々社）

定期試験は実施しません。

（１）平常の出席状況と受講態度　・・・　20%
（２）各回の企画内容など　・・・　40%
（３）プレゼンテーションや提出物など　・・・　40%　

定員は30名とします。

興動館科目では、経済産業省が推奨する「社会人基礎力」の伸長度をはかるため、「プログレスシート」を作成していただきます。
※社会人基礎力とは…組織や地域社会の中で多様な人々とともに仕事を行っていく上で必要な基礎的な能力