職業指導

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餅川　正雄

豊かな職業観をどの子にも

2.00単位

3年

2025年度後期

高校一種（商業）

１　アメリカの職業指導・進路指導・キャリア教育の歴史的発展過程を学びます。
２　我が国の職業教育・進路指導・キャリア教育の歴史的発展過程を学びます。
３　進路指導・キャリア教育の諸活動と教師の役割について確認します。
４　高等学校段階における進路指導計画とその実践上の留意事項について考えます。
５　キャリア・カウンセリング理論と各種のキャリア理論を学びその特徴を整理します。
６．ホワイト企業とブラック企業の特徴と見分け方を説明できるようになります。

【身に付く力】　知識・理解、情報リテラシー

１　高等学校での職業指導（進路指導）の諸活動の基礎知識を修得し、簡潔に説明できるようになります。
２　高等学校における就職指導と進学指導の実践内容を踏まえ、キャリア理論と関連付けて論じることができるようになります。
３　高等学校の学級担任教師に求められるキャリア・カウンセリングの基礎技術を身につけることができます。

1.高等学校商業科の高校生の進路選択の悩みに対して、教員はどのような指導が必要であるかを考えます。
2. 労働基準法の内容を確認し、時間外勤務の制限についてどのように規定されているのかを確認します。
3..不当解雇の事例を知り、労働組合の基本的な役割を考えます。
4. 高卒の「求人票」の見方を知り、職業安定所の役割を考えます。
5. スーパー理論やホランド理論などについて、配付資料等を基にして進路指導にどのように役立てるのかを考えます。
6. トヨタやホンダなどの日本を代表する企業の経営状況についてデータを基に分析します。
7. 高校生の就職指導の流れを確認し、クラス担任は面談で何を訊く必要があるのかを確認します。
8.「年次有給休暇」の制度について確認し、諸外国と比較して日本での取得率が低い理由を考えます。
9.「福利厚生」とは、具体的にはどのようなものかを知り、働きやすい職場について考えます。
10 .定年制度度や年功序列型賃金・年俸制について整理します。
11. 退職金制度や年金制度、賞与（ボーナス）、福利厚生制度などについて具体的に考えます。
12.「若者の早期離退職の問題」を考え、転職する場合の注意点を整理します。
13. 高卒の初任給や大卒の初任給が平均どの位の額になっているのか、また生涯賃金についても確認します。
14..高校生が進路について、実際にどのような悩みをもっているのか、調査アンケートの項目を検討します。
15  高校生の時に取得しておくべき職業資格を整理します。

生徒・進路指導論、情報と職業

予習の時間は毎回１時間程度必要です。また復習の時間も１時間程度必要となります。
　具体的な内容は、次に示すとおりです。　
1.高等学校商業科の教員を目指す者の立場から、高校生にどのような進路指導が必要なのかを考えてください。（2時間必要）
2. 労働基準法の内容を確認し、時間外勤務の制限についてどのように規定されているのかを予習してください。（1時間必要）
3..各種のキャリア理論の資料を配付しますので,従業の前にそれを読んで要点をまとめてください。（２時間必要）
4. スーパー理論について、配付資料等を利用してその主な主張を整理し、進路指導にどのように役立てるのかを検討してください。（2時間必要）
5. ホランド理論について、配付資料等を利用してその主な主張を整理し、進路指導にどのように役立てるのかを検討してください。（2時間必要）
6.『会社四季報』や『業界地図』などを見て、日本を代表的する企業名とその経営状況を把握しておいてください。（１０時間必要）
7.毎日、日本経済新聞を読み、日本経済の状況や世界経済の状況を知るようにしてください。（１日に１５分程度必要）
8. 日本では、サラリーマンの賃金・給料が30年間、上昇していない原因はどこにあるのかを検討してください。（2時間必要）
9.「福利厚生」とは、具体的にはどのようなものかを調べてください。（１時間必要）
10 .終身雇用制度や年功序列型賃金のメリット・デメリットを整理してください。（２時間必要）
11.退職金制度や年金制度、賞与（ボーナス）、福利厚生制度などについて整理し、ホワイト企業とブラック企業の見分け方を考えておいてください。（３時間必要）
12.「若者はなぜ3年で会社を辞めてしまうのか」を考えておいてください。（２時間必要）
13. 高卒の初任給や大卒の初任給がどの位か、また生涯賃金がいくら位になるのかを調べておいてください。（２時間必要）
14..高校生は進路についてどのような悩みをもっているのか、就職と進学に分けてを調べておいてください。（１時間必要）
15  高校生に職業教育が必要な理由を踏まえたうえで、現行の高等学校教育の本質的な問題点を整理してください。（１時間必要）

佐藤史人他 (2018)『新時代のキャリア教育と職業指導』法律文化社，￥2,420-
(ＩＳＢＮ 978-4-589-03953-8)

村上龍著(2005)『13才のハローワーク』幻冬社，￥2,600−（ＩＳＢＮ4-344-00429-9）
中川浩・中川久恵（2020)『国家資格キャリアコンサルタントの基礎理論』秀和システム，￥1,760
(ＩＳＢＮ 978-4798062792 )

定期試験を実施します。

定期試験80％、課題レポート及び発表20%で評価する。

県立の商業高等学校で、商業科の教諭を15年経験し、県教委事務局で指導主事を5年間経験したことを指導内容に反映しています。また、市立高等学校で教頭を3年、県教委事務局で主任専門員（課長補佐級）を2年経験したことを活かして、学校の管理や教員指導の視点からも講義します。

職業指導は、商業科の教員になるために必須の知識です。高名な学者の学説を学び、それを高等学校での実際の指導でどのように応用するのかを考えながら学んでください。「人生をどのように生きていくのか」という問いをもって臨んでください。現在の高卒就職の現状と課題について、幅広く情報収集をすることを望んでいます。
試験の結果だけでなく、教職課程を履修する学生として相応しい取り組み姿勢・態度がみられるかどうかを重要な判断基準とします。すべての授業に出席することが大原則であり、遅刻や欠席があれば評価に反映させます。