スポーツ指導法演習 a

26033

松田　亮

基礎技術および指導法の習得

2.00単位

2年

2025年度前期

現代では，子どもの運動時間の減少や体力・運動能力の低下，基本的な運動の習熟の遅れが課題となっています．そのため，子どもの運動指導においては，将来のスポーツ活動や体育学習を見据え，スポーツとのつながりを考慮しながら，動きの系統性を意識した指導が重要となります．したがって，本講義では，学習目標としての運動像を検討するとともに，運動が得意な子も苦手な子も楽しみながら挑戦できる運動遊び（練習方法）の提案・実践を目的とします．そのため，理論と実習を組み合わせて進めます．なお，本講義の担当者が幼児・児童を対象とした運動テーマをいくつか用意しており，履修者はその中からテーマを選択し，模擬指導を実施します．演習後には，振り返りや評価の解説を行い，指導力の向上を図ります．

履修者は以下の点について，到達することを目標とします．
■幼児・児童に対する，わかりやすい運動指導のポイントを習得する．
■演習で模擬実技指導を実践できるようにする．

【身につく力】「リーダーシップ」，「コミュニケーション能力」，「プレゼンテーション能力」

第１回：子どもの運動指導について（ガイダンス・講義）
【※第１回目の集合場所についてはメール等で指示いたします】
第２回：幼児・児童の運動指導のポイント（講義_理論・レポート課題あり）
第３回：幼児・児童にやさしい動きの指導法（講義_理論）
第４回：表現リズム・リズムジャンプ（実習_実技）
第５回：スポーツにつながる用具を用いた運動遊び（実習_実技）
第６回：運動遊びの指導案作成（演習）
第７回：模擬指導・グループワーク①（演習・グループA）
第８回：模擬指導・グループワーク②（演習・グループB）
第９回：模擬指導・グループワーク③（演習・グループC）
第10回：模擬指導・グループワーク④（演習・グループD）
第11回：模擬指導・グループワーク➄（演習・グループE）
第12回：模擬指導・グループワーク➅（演習・グループF）
第13回：模擬指導・グループワーク➆（演習・グループG）
第14回：模擬指導・グループワーク➇（演習・グループH）
第15回：子どもを対象とした指導者として（まとめ・レポート課題あり）

スポーツコーチング論

子どもの遊び・運動・スポーツの現状や課題を理解するため，指導書や教本に目を通してください．また，30分以上の予習を行うことで，理解が深まります．

教科書は使用しませんが，必要に応じて資料やプリントを配布します．

公認スポーツ指導者養成テキスト：日本スポーツ協会
子ども身体発達指導士養成テキスト：日本スポーツクラブ協会
幼児期運動指針実践ガイド：日本発育発達学会

定期試験は実施しません。

■取組区分（45％）：レポート作成①_15％，レポート作成②_15％，模擬指導の振り返り_15％
レポートのテーマは「幼児・児童の運動指導のポイント」および「幼児・児童の運動理論」とします．評価基準は，1）提出期限を守っているか，2）指定された文字数を満たしているか，3）自身の意見が具体的で論理的に考察されているかの3点です．
■実習区分（55％）：指導案作成_15％，模擬指導_40％
スポーツ指導法演習aでは，ルーブリックを用いて，上記に示している区分を総合的に評価いたします．詳細については，第1回目のガイダンスにて説明いたします．

なお，本講義は演習科目のため，定期試験は実施しません．ただし，広島経済大学学内定期試験細則に基づき，出席回数が総授業回数の3分の2に満たない場合は，評価の対象となりません．

本講義の担当者は，初等中等教育機関で定期的にスポーツ指導を実践しています．また，JAAF公認コーチや上級子ども身体発達指導士の資格を活かし，スポーツ指導の現状や課題について，教育現場での経験とともに解説します．

スポ−ツの出来る服装（スポ−ツウエア）で受講し，屋内シュ−ズを準備してください．第１回目のガイダンスおよび講義の開催場所は未定のため，メール等を確認し，指示に従ってください．
なお，「スポーツ指導法演習a」および「スポーツ栄養学」の単位を修得することで，『子ども身体発達指導士』の資格認定を受けることができます．

※　日本スポーツ協会公認スポーツ指導者共通科目Ⅲ
※　子ども身体発達指導士