スポーツで学ぶ共生力

35026

志賀　光伸

2.00単位

1年

2026年度前期

本授業はアクティブラーニングを実施します。

［授業内容］ 
性別や世代、障がいがある⼈たちと⼀緒にスポーツをすることで、共に楽しみ、異なる視点や考え⽅を共有・受容し、相互理解と日常の社会生活において共に生きる⼒を育むことを⽬的としています。本授業では、コミュニケーションの本質をパラスポーツ、ユニバーサルスポーツを通して、その理念と実際を学習、体験、企画、参加、振り返りを通して、スポーツを通して協働する力（共生力）を高めることとします。 

［授業⽅法］ 

1. コミュニケーションの本質と共生社会について学びます。 

2. 障害者を知り、パラスポーツ、ユニバーサルスポーツを体験します。 

3. ユニバーサルスポーツイベントを立案・企画し、実践します。 

4. スポーツを通じた共生社会のプレゼンテーションを実施します。 

 
[振り返りと課題] 
授業の最後にふりかえり（ディスカッション）を実施し、互いに理解しあえているかを確認します。 
次回授業の内容と課題を説明し、次の授業に備えます。 

本授業は、興動館科⽬の４つのフィールドの内、共⽣⼒に分類される授業であり、到達⽬標は以下のようなものです。
(１)スポーツをしる・する・みる・ささえることで、スポーツへのかかわりを拡げる。
(２)パラスポーツ、ユニバーサルスポーツを学ぶことで新たなスポーツの視野を拡げる。
(３)性別・年齢・障がいの有無にかかわらず多様な人々がお互いを認め合い、支え合いながら、⼀緒にプレーできるスポーツイベントを企画し、実践することで、多様性を尊重し誰もが生き生きと暮らせる社会の共創意識と 実践⼒(共⽣⼒)を高める。

【身につく力】「コミュニケーション能力」「共同して成し遂げる力」「チャレンジする力」

準備学習等の指⽰ 新聞や書籍等に常に⽬を通し、情報のアンテナを張り巡らせておいてください。
この授業は、興動館科⽬の「共⽣⼒フィールド」の授業です。毎回、共⽣⼒フィールドの達成⽬標を意識して授業に臨んでください。達成⽬標(①他者を共感的に理解する⼒を持つ ②豊かな⾃⼰表現⼒を持つ) 各回、授業準備としてテーマに沿った内容を30分程度調べるようにしてください。
レポートは、授業中に指導時間を設けますが、授業外（2時間以上）で作成してください。

教科書は使⽤しません。必要なものがあれば、授業でその都度指⽰します。

必要なものがあれば、授業でその都度指⽰します。

定期試験は実施しません。

(1)授業参加度と受講態度(25%)、(2)課題レポート(20%)、(3)プレゼンテーション(20%)、(4)グループワーク(35%)等 にて評価します。 
※この評価には、施設見学、イベント参加が前提（必須）です。

＊定員を30名とします。講義と実技・実習をともなう演習形式で授業が展開されます。
詳細は、第1回⽬のオリエンテーションでお知らせします。必ず出席してください。
＊施設見学（学外）があります（交通費自己負担500円程度）。

興動館科⽬では、あなたの⼈間⼒の成⻑を記録するために、ふりかえりと分かち合いを重視した「⼈間⼒チェックシート」を作成 します。