新しい中学校社会科歴史的分野 -『平成10年版中学校学習指導要領』の分析から
『平成10年版中学校学習指導要領』における中学校歴史的分野の内容を分析し、世界史的事象が大幅に削減されていることを指摘し、その理由および影響を考察し、異文化理解および国際協調精神の養成という観点において後退していることを述べた。
教職課程年報(広島経済大学)
第2号