世界史の教材開発
高等学校世界史の学習においては、歴史学研究の手法を用いて、生徒に対して可能な限り史料や統計を提示しながら論理的に考察させることが重要であると提唱した。具体的には、ナチス党の政権獲得までの過程を、ヴァイマル憲法やナチス党綱領、全権委任法などの史料、議会選挙結果の統計などを用いて考察する教材を提示した。
第13回広島大学高校教養講座