高等学校世界史における近現代史先習の試み
近年重視されている国際理解・異文化理解の観点に立って高等学校世界史の学習を行う場合、歴史事象を捉える視点を現在において、歴史的形成過程から現在の世界の状況を正しく認識することが目標となる。そこで、近代初頭、具体的には、世界の一体化が開始された絶対主義体制下の世界から、先に学習を始めることを提唱した。
広島史学研究大会