日系移民史の教材化-中学校社会科の場合-
中学校社会科の歴史的分野の学習において、現在の日本社会が国際化の進展に伴い「多文化共生社会」化していることを認識するための理論と方法を考察した。具体的には、最近の「入移民」、特にラテンアメリカからの日系移民の存在と、彼らを取り巻く課題について理解する必要性を主張した。
広島経済大学研究論集
第25巻
第4号