日本人中学生による英文の新聞記事に見られるエラー分析
迫田 奈美子
言語学習の過程で学習者が犯すエラーから、様々な情報が得られる。本論文では、James(1998)のエラー分析モデルを使い、日本人中学生が書いた英文の新聞記事に見られるエラーを分析した。 分析の結果、エラーの原因として日本語からの転移によるもの、言語習得の発達過程によるもの、タスクの種類によるものなどが見られた。 実際のエラー分析過程を示すとともに、これらのエラーの重要度や役割に対する見地を明らかにし、エラーの解釈の仕方、扱い方を考察した。
『広島経済大学研究論集』
第27巻
第3号