UNIVERSAL DESIGN IN AN EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR CHILDREN:THROUGH THE FRIENDRY PRODUCTS FOR CHILEDREN WITH DISAVILITY
本研究では、人間中心設計の視点から,障がいに配慮した製品を新たに開発し,教育環境における問題の解決を試みた。そして、研究作品の「特別支援学校におけるパーティション」並びに「発達障害児童のための机と椅子」の検証から,ユーザビリティやアクセシビリティーに配慮したユニバーサルデザインは障害の有無に関係なく多様な使い手を対象としたものに繋がる可能性があるという結論に至った。
『Man and Universe』(vol.3),ARGEDAVA欧州学術文化協会・Casa Artelor Poligrafice Editoriale Rotarexim