高校生のラジオ番組制作体験によるメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価(査読付)
高校生のメディア・リテラシーを育成するための,ラジオ番組制作を中心としたプログラムを開発,実践し,その学習効果を明らかにしたものである。プログラムでは,高校生に,番組制作に関わるメディア・リテラシーを必要とする活動を複数体験させた上で,取材リポートを制作させた。高校生の感想の記述と出演番組での発話を質的に分析し,メディア・リテラシーへの気づきと獲得の状況を評価した結果,プログラムは,情報の整理,表現,批判的思考といったメディア・リテラシー育成に有効であることが示唆された。
日本教育メディア学会,教育メディア研究
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