Confirm the Educational Results of the Implementation of a Curriculum for Fostering Media Literacy Through the Creation of Radio Programs; Results of the Follow-up Survey(査読付)
本研究の目的は,後藤ら(2016)が開発したプログラムの教育効果を調査することである。プログラムを体験した実験群11人と、カリキュラムを体験してない統制群11人にインタビューと質問紙による調査を行った結果,インタビュー調査では実験群の約7割が「体験後,メディアから送られる情報を鵜呑みにしなくなった」と回答し,質問紙調査では,実験群は統制群に比べて批判的思考,主体的態度に関するメディア・リテラシーが高いことが有意であると示された。これによりカリキュラムの教育効果が持続していることが示唆された。
International Conference for Media in Education
ICoME2016