メディア・リテラシーに関する実践研究の傾向分析
1994年度から2014年度までの日本教育メディア学会におけるメディア・リテラシーに関する研究論文および大会発表ついて抽出して整理,分析し,日本教育工学会を対象とした同様の先行研究である中橋(2015)の研究と比較した。その上で,最も多くなされている研究アプローチ「実践研究」について課題を検討した結果,「実践研究」の対象者については小学生と大学生に集中しており,対象メディアについては映像が突出して多いことが明らかとなった。
日本教育工学会 研究報告集
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