特別支援教育をふまえたインクルーシブな授業づくり-校内授業研究と中学校「社会科」や「道徳」の教科書等活用を中心に―
今後益々求められるインクルーシブな授業づくりについて,特別支援教育の視点を基に校内授業研究を推進したり,教科書を活用したりすることで活性化できると考え,中学校「社会科」や「道徳」の教科書等の音読指導など具体を示した。
広島経済大学『教職課程年報』
第19号