社会科教師の授業構成能力育成に資する授業研究協議会のあり方――「中学校社会科教育法Ⅱ」等の取り組みを通して――

専門職としての社会科教師が授業力を向上させるために必要な授業研究協議会を，他教師と相互に授業構成能力を吟味し合うものへと改善していくための手立てについて，教職課程の授業科目「中学校社会科教育法Ⅱ」等の取り組みを通して明らかにしている。

『広島経済大学研究論集』

第40巻

第3号