「若手社会科教師の授業力向上のためのアプローチ-校内教師教育者による指導計画等を活かした協議会を通して-」(査読有り)
若手社会科教師の授業力向上のためのアプローチとして,同校の校長が校内教師教育者として,自身が若手社会科教師として作成した指導計画等を活かし協議会を行うことの意味について,社会科教育学研究者の視点もふまえて明らかにした。
鳴門社会科教育学会『社会認識教育学研究』
第36号