教師による授業づくりのための対話的な研究協議会の改善 -広島市教育センター「子どもの学習意欲を高める授業探究研修」の 実践を通して-
教師による授業づくりのための対話的な研究協議会の改善 -広島市教育センター「子どもの学習意欲を高める授業探究研修」の 実践を通して─
『広島経済大学研究論集』
第45巻
第3号