『ことばの授業づくりハンドブック　中学校･高等学校　文学創作の学習指導　実践史をふまえて』

本著作は、中等教育における文章表現指導が論理的文章や実用文に偏りがちであることをうけて、創作文（文学的文章）の学習指導の充実を図ることを目的として企画された。中学校の教科書に掲載された創作教材の分析を担当し、昭和50年頃から現在までの教材を調査し、その特徴と課題を示した。創作文の学習指導について、意義や目的の明確化、表現方法の詳細な解説、適切な作品例の提示などに多くの課題があることを示した。「第四節　創作における教科書教材の研究（中学校）―教科書の創作学習教材の特徴と課題―」pp86-101を担当。

86～101

武藤清吾 編　（渓水社）