創作の学習指導の方法

中学校における創作文指導の現状、意義、教材、指導方法について概要を述べた。特に、学習指導要領では補足的な位置づけにある創作文指導が、文学の読みの学習との関連指導や、論理的文章表現の文体理解の指導の面で意義があることを強調した。また、指導についてはとかく人物設定や心情描写の指導だけに偏りやすいという問題点を指摘した上で、語り手としての視点の学習に可能性があることを指摘した。分担執筆。

全国大学国語教育学会編　『新たな時代を拓く中学校高等学校国語科教育研究』　（学芸図書）