総合的な学習と基礎基本を旨とした国語科の授業　－評価規準の改善を見通して－

総合的な学習の時間の授業づくりに向けて国語の授業をどのように変えていく必要があるか、また、国語科でどのような学力を育むべきかについて、人間関係を主題にした総合と国語科の二つの実践事例を取り上げて論じた。総合的な学習の時間における調査・発表という活動を充実させるために国語科でアンケートやインタビューの方法について学習したり、
調べたことを文章で表現する方法を学習したりすることで、総合的な学習の時間と国語科の関連的指導の課題と可能性を提案した。

広島大学教育学部国語教育会第43回大会　（広島大学）