現代に生きる中・高校生のための日本漢詩・日本漢文の教材化　（1）

・戦後の漢文教育を試案の時代・古典甲乙の時代・国語Ⅰ・Ⅱの時代・現行学習指導要領の時代に四区分し、それぞれの時期における漢文学習のあり方を考察した。学習指導要領の分析は1951年の試案の第七章「国語科における漢文の学習指導」を中心に行い、これがその後の漢文教育の礎となったことを明らかにした。また指導書は四つの時期を通時的に分析し、各時期における特徴を明らかにした。
共著者名：岡本惠子、富永一登、朝倉孝之、

『広島大学学部・附属共同研究紀要』

第34号