研究者情報

• 青谷　章弘　アオタニ　アキヒロ

学歴

• 2003/03　広島大学理学部数学科卒業　学士（数学）
• 2003/04　広島大学理学研究科数理分子生命理学専攻博士課程前期　入学
• 2005/03　広島大学理学研究科数理分子生命理学専攻博士課程前期修了　修士（数学）
• 2010/04　明治大学先端数理科学インスティテュート博士課程後期　入学
• 2014/03　明治大学先端数理科学インスティテュート博士課程後期修了　博士（数理科学）　「Model-Aided Understanding of Pattern Formation in Chemotactic E.coli Colonies」

経歴

• 2021/04　広島経済大学　教養教育部　准教授
• 2020/04　2021/03　広島大学附属中・高等学校　教諭
• 2016/04　2020/03　広島大学附属東雲中学校　教諭
• 2007/04　2016/03　広島大学附属中・高等学校　教諭
• 2005/04　2007/03　広島工業大学附属広島中・高等学校　特任教員

現在所属している学会

• 日本数学教育学会
• 全国数学教育学会
• 日本教育工学学会

研究分野

• 自然科学一般　応用数学、統計数学

研究キーワード

• 数理モデル　パターン形成

主な研究テーマ

• バクテリアコロニーパターンの数理モデル解析
• 数理モデルを題材とした数学科授業の教材研究

受賞

• 2020/03　広島大学附属学校園優秀教育賞（広島大学）

論文

• いじめアンケート調査に対する回答者の態度に関する研究─ビッグファイブを踏まえた調査運用への一提案─　青谷章弘
  齋藤玲
  後藤心平　共著　広島経済大学『研究論集』　2023/11
• How the Use of Curriculum Resources Explains Inter-Teacher Differences in Lesson Planning.　共著　広島大学　学部・附属学校共同研究機構研究紀要　2021/03
• 自然現象を数学的に考察する授業の考案～漸化式を用いたエボラ出血熱患者数の推移の予測～　単著　広島大学附属中・高等学校『中等教育研究紀要』　2014/03
• Model-Aided Understanding of Pattern Formation in Chemotactic E.coli Colonies　単著　明治大学（学位論文） 学位授与番号：32682甲第715号　2013/01
• A model aided understanding of spot pattern formation in chemotactic E.coli colonies　共著　Japan　Journal of Industrial and Applied Mathematics，Springer　2010/05

MISC

• 2人の現役教師の授業の差異の分析～カリキュラムリソースとその機能～　共同　全国数学教育学会第55回研究発表会（オンライン開催）　2021/12
• カリキュラムリソースの使用による授業構想・評価の差異の分析　共同　全国数学教育学会第52回研究発表会（オンライン開催）　2020/12
• モラルジレンマ教材を用いて価値観を交流する授業実践～価値観構成型ジグソー法の提案～　単独　日本道徳教育学会・第９４回広島大会，広島県　2019/11
• "三角ブロック"を用いた『１次方程式の利用』の実践研究:ＩＣＴによる構造の可視化を通して　単独　日本科学教育学会第４２回年会，長野県　2018/08
• 漸化式を活用する教材の開発～エボラ出血熱感染者数の推移を予測する数理モデルとして～　単独　日本数学教育学会 第98全国算数・数学教育研究（岐阜）大会，岐阜県　2015/08

著書

• 道徳教育　『道徳教育』明治図書　2020/05
• やさしい道徳授業のつくり方【改訂版】　溪水社　2019/10
• 高等学校数学科の新教材&授業プラン　明治図書　2019/08
• アレンジ・ジグソー法による平行線と角　『数学教育』，明治図書　2018/02
• 勝つのはどちら？２人のボーリング選手　『数学教育』，明治図書　2017/03

講演・口頭発表等

Works

社会貢献活動

メディア報道

学術貢献活動

競争的資金等の研究課題

特許等

その他

主な担当授業科目（大学・大学院）

• 学部　経済の基礎数学Ⅰ，経済の基礎数学Ⅱ，数学A，数学B，数学C，社会人基礎学力（計算），社会人基礎学力（論理），ＡＩリテラシー入門，プレゼミ，演習Ⅰ

教育上の特記事項（教科書・教材、教育活動、免許・資格）

大学就任以前の主な業務上の実績

研究助成金による研究

• 科学研究費補助金（奨励研究)（2017年度）　研究代表者、研究課題：三角ブロックモデルとICTを活用した中学校の方程式指導における実践研究
• 科学研究費補助金（奨励研究)（2018年度）　研究代表者、研究課題：三角関数の有用性を実感できる教材の研究～周期的パターンの表現を通じて～

社会活動（外部委員、公開講座、キャリアアッププログラム、その他）

大学運営活動